LearningManagement System (LMS) Menurut Courts dan Tucker (2012), LMS adalah aplikasi yang digunakan untuk mengelola pembelajaran, mengirimkan konten (content delivery system), dan melacak aktivitas daring seperti memastikan kehadiran dalam kelas maya, memastikan waktu pengumpulan tugas, dan melacak hasil pencapaian siswa.Contoh dari fitur dari kelas virtual adalah a. quiz b. assignment e. tempat untuk saling bertukar informasi . 3. siapa saja yg dapat mengakses materi di kelas virutual? a. kepala sekolah b. murid b. guru dan orang tua murid c. ortu murid dan murid d. guru dan guru e. guru dan murid. 5.kelas virtual atau kelas maya merupakan Yangbukan fitur dari kelas virtual adalah a.Quiz. b.Assignment. c.Backpag. d.Login Integrasi komunikasi yang dimediasi komputer di dalam kelas itu sendiri dibagi menjadi dua,yaitu : Beberapa pendidik mulai menggunakan e-mail untuk mengatur pertukaran informasi jarak jauh, Pendidik mulai menggunakan program perangkat lunak sinkron SetiapLMS yang baik akan memiliki sistem pelaporan yang dapat Anda masuki, menghasilkan laporan yang dapat Anda ekspor ke Excel, dan juga menawarkan representasi grafis dari data Anda untuk memudahkan pemahaman. 9. Membantu pembuatan konten (Help with content creation) Menjadi user-friendly adalah lebih dari sekadar frase. Ini adalah tindakan. kelasyang efektif dan inovatif. model Sersan, yaitu serius dan santai inilah menjadi saran alternative untuk melakukan proses belajar dalam perkuliahan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan yang menjadi subjek adalah Sekolah Tinggi Teologi Bethel. Teknik pengumpualan data menggunakan apa manfaat perencanaan produksi usaha pembenihan ikan hias. Saat ini ruang kelas virtual digunakan di mana-mana karena penerapan ruang kelas online dan teknologi transformasi digital dalam skala luas. Pandemi covid baru-baru ini telah mengubah hampir semua ruang kelas offline menjadi ruang kelas ini ruang kelas virtual telah banyak digunakan di mana-mana karena implementasi ruang kelas online dan teknologi perubahaan digital dalam wilayah yang luas. Pandemi covid 19 ini telah mengubah hampir semua ruang kelas konvensional menjadi ruang kelas virtual membantu para guru dan pelajar di seluruh dunia untuk beradaptasi dengan kondisi pandemi. Siswa dan guru belajar dan mengajar dari rumah mereka menggunakan teknologi kelas virtual yang artikel ini, kita akan mengetahui apa pengertian ruang kelas virtual dan keuntungan yang berbeda dari penerapan teknologi kelas virtual dalam linkungan pendidikan. Kami juga akan memaparkan apa apa saja yang harus ada di kelas virtual dan tips untuk memilih dan menerapkan alat kelas virtual untuk proses pembelajaran. Artikel ini juga akan membahas beberapa kelebihan dan kekurangan yang terkait saat menerapkan teknologi kelas virtual dalam lingkungan itu Kelas Virtual Kelas Maya ?Sebelum mengartiakan kelas virtual, kita harus memahami istilah “Lingkungan Belajar Virtual”. Lingkungan belajar virtual adalah platform berbasis web yang menyediakan konten pembelajaran dengan cara yang terstruktur mirip dengan yang tersedia dari pembelajaran di kelas biasa. Isi materi akan tersedia dalam bentuk materi pelajaran terstruktur seperti buku teks. Sumber daya untuk berbagai materi pelajaran akan tersedia terkait dengan materi pelajaran terkait. Akan ada juga fasilitas untuk interaksi guru-siswa dan siswa-siswa bersamaan dengan virtual adalah VLE Virtual Learning Environment yang memfasilitasi interaksi langsung antara guru dan siswa. Setelah Kamu memahami definisi ini, Kamu dapat secara terpisah mengidentifikasi teknologi kelas virtual dari alat e-learning lainnya seperti LMS Sistem Manajemen Pembelajaran dan Institute ERPs Perangkat Lunak Perencanaan Sumber Daya Perusahaan . kelas virtual atau kelas maya merupakan bentuk penerapan teknologi informasi di bidang pendidikan8 Kelebihan Kelas Virtual dibandingkan Kelas normal Kelas Konvensional 1. Interaksi langsungTeknologi perangkat lunak kelas virtual memungkingkan adanya interaksi langsung antara guru dan siswa namun berbeda tempat. Ini dicapai dengan menggunakan fitur konferensi video live streaming yang tersedia di alat ini. Bersamaan dengan solusi konferensi video, akan ada fitur obrolan grup yang memungkinkan umpan balik cepat kepada guru dan bertanya jawab langsung terhadap materi pelajaran yang yang belum di mengerti. Interaksi langsung yang tersedia dalam solusi kelas virtual dapat menyesuaikan dengan ruang kelas fisik dalam beberapa perspektif dan dapat menyediakan lebih banyak jalur komunikasi antara pelajar dan SkalabilitasRuang kelas virtual memiliki kemampuan untuk menyatukan dari 1 atau 10 pelajar menjadi ratusan pelajar secara cepat. Sulit untuk menampung ratusan pelajar dalam satu kelas fisik dan mengetahui perilaku setiap siswa. Melalui teknologi kelas virtual, hal ini dapat dicapai. Skalabilitas juga tentang skalabilitas teknologi tentang bagaimana perangkat lunak akan mampu menangani peningkatan beban yang tiba-tiba sementara ada banyak pengguna yang berpartisipasi dalam proses pembelajaran menggunakan streaming video dan obrolan langsung. Ada alat yang juga dapat menyediakan ujian online waktu nyata untuk ribuan Ketersediaan Kelebihan dari kelas virtual yaitu tersedia di mana saja, kapan saja dengan memanfaatkan internet dan server hosting yang ada di mana-mana. Ketersediaan solusi kelas virtual di mana-mana ini membantu menjadikan pendidikan lebih demokratis karena dapat menjangkau banyak wilayah di seluruh dunia di mana ketersediaan guru yang berkualitas kurang dari yang Aksesibilitas Ketersediaan ruang kelas virtual di mana saja dan kapan saja juga ditingkatkan dengan aksesibilitas melalui berbagai perangkat. Siswa dapat berpartisipasi dalam ruang kelas virtual dari ponsel mereka atau perangkat lain yang mereka sukai yang didukung oleh perangkat lunak. Instalasi dan peningkatan terjadi secara instan dan pengguna tidak perlu khawatir tentang dukungan offline apa Diskusi asinkron dengan teman sekelasMeskipun fitur fitur utama dari kelas virtual adalah sifatnya yang sinkron, diskusi dan kemajuan pembelajaran dapat terjadi secara tidak sinkron karena ketersediaan ruang kelas virtual. Siswa dapat mengajukan pertanyaan kapan saja dan siswa atau guru lain dapat menjawabnya setelah satu atau dua hari. Para siswa yang mengajukan pertanyaan akan mendapatkan pesan singkat ketika jawabannya Pembelajaran yang dipersonalisasiKelas virtual dapat memberikan pembelajaran yang lebih personal dengan penggunaan teknologi. Pembelajaran AI Kecerdasan Buatan dapat mempelajari kebiasaan belajar unik setiap siswa dan dapat mengoptimalkan proses pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan mereka. Hal ini membuat proses pembelajaran menjadi lebih personal. Bahkan tanpa ML dan AI, ada berbagai elemen personalisasi yang tersedia dalam solusi kelas virtual seperti konfigurasi dan penyesuaian dari sisi siswa dan Keterlacakan dengan analitik pembelajaranKarena solusi kelas virtual sepenuhnya digital, semua data yang terkait dengan pelajar individu dapat dilacak dan dapat digunakan untuk menghasilkan berbagai laporan yang dapat membantu guru dan tim kepemimpinan dalam menilai perilaku dan kapasitas belajar setiap siswa. Laporan juga dapat menyoroti kinerja kelompok di kelas serta metode pengajaran Biaya yang lebih sediktSolusi ruang kelas virtual juga memberikan manfaat biaya bagi pimpinan lembaga jika dibandingkan dengan ruang kelas fisik. Mengelola ruang kelas fisik mahal dan bila dibandingkan dengan harga lisensi dan biaya pemeliharaan tahunan ruang kelas virtual, ruang kelas fisik ditemukan jauh lebih mahal daripada ruang kelas virtual. Ruang kelas virtual memiliki kekurangannya sendiri jika dibandingkan dengan ruang kelas Utama Kelas VirtualFitur fitur yang Harus Dimiliki dari Kelas Virtual agar pembelajaran bisa berjalan lebih efektif sebagai berikut 1. Video KonverensiVideo Konferensi memungkinkan guru dan pelajar untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran dari mana saja di seluruh dunia. Partisipasi kelas virtual dipastikan melalui fitur Video Konferensi yang disediakan. Video Konferensi berbeda dengan video ceramah yang direkam. Video Konferensi berkualitas tinggi adalah suatu keharusan untuk memastikan kelas virtual yang Papan tulis digitalPapan tulis digital membantu guru untuk mempresentasikan materi pelajaran yang dibahas dalam setiap Video Konferensi. Papan tulis dapat digunakan dalam berbagai cara dan menyediakan fungsionalitas kolaborasi untuk memungkinkan pelajar juga menggunakan papan tulis bila diperlukan. Fungsionalitas papan tulis ini menggantikan papan tulis kelas biasa yang digunakan saat mengajar di ruang kelas KompatibilitasKompatibilitas perangkat memastikan perangkat lunak kelas virtual dapat berjalan di beberapa perangkat. Peserta didik akan menggunakan perangkat yang berbeda seperti ponsel Android, iPhone, desktop pc atau laptop. Kelas virtual harus dapat berjalan tanpa masalah pada web browser di desktop pc dan laptop. Juga, penyedia perangkat lunak harus memiliki aplikasi yang tersedia untuk Android dan iPhone. 4. Keamanan & PrivasiSemua perangkat lunak kelas virtual harus aman dan memberikan jaminan kerahasiaan terbaik karena menangani data peserta didik dan lembaga pendidikan. Sebagian besar perangkat lunak kelas virtual menyediakan enkripsi sendiri sendiri untuk memastikan keamanan dan privasi. Tanggung jawab menggunakan perangkat lunak dengan aman juga dimiliki oleh pengguna individu yang harus mengikuti praktik terbaik untuk menggunakan perangkat lunak berbasis Obrolan grupPengalaman belajar dan mengajar real-time dari ruang kelas virtual dicapai melalui ketersediaan obrolan grup bersama dengan Video Konferensi. Obrolan grup memungkinkan obrolan satu lawan satu serta percakapan satu ke Dapat direkamSesi online setiap hari akan tersedia sebagai video yang direkam untuk semua peserta. Ini akan sangat membantu bagi mereka yang tidak menghadiri kelas pada hari tertentu dan juga untuk semua pelajar sebagai bahan referensi di masa Memiliki Ruang PenyimpananAlat perangkat lunak kelas virtual juga harus memiliki ruang penyimpanan dari materi yang disajikan selama setiap kelas. Ini akan sangat membantu jika terjadi kehilangan data karena kesalahan dari sisi pengguna. Mengingat keterbatasan pengetahuan teknis sebagian besar pengguna dari sisi pendidikan, hal ini sangat mungkin Kelas VirtualBeberapa Kelemahan dari Kelas Virtual sebagai berikut 1. Terputusnya hubungan antara guru dan siswaAda banyak penelitian yang dilakukan untuk memahami efektivitas ruang kelas virtual jika dibandingkan dengan ruang kelas biasa. Ditemukan bahwa di ruang kelas virtual, terjadi pemutusan hubungan yang serius antara guru dan siswa saat pembelajaran berlangsung. Hal ini terjadi karena tidak adanya kehadiran langsung dan aktivitas lain yang terjadi di dalam kelas biasa bersamaan dengan proses belajar mengajar. 2. Pemutusan hubungan antar teman sekelasPutus hubungan yang dijelaskan di atas juga ditemukan terbentuk di antara siswa. Di kelas virtual, interaksi antar siswa sangat sedikit. Di kelas biasa, interaksi antar siswa terjadi setelah pembelajaran selesai. Juga di ruang kelas virtual, para siswa hanya mendiskusikan hal-hal yang berhubungan dengan pembelajaran dan semua hubungan pertemanan mereka tetap berada di luar rekan-peserta didik di dalam Keterbatasan dalam keterampilan literasi komputer peserta didikMeskipun manfaat dari ruang kelas virtual banyak, pengguna harus mengetahui cara mengoperasikan perangkat lunak kelas virtual secara efektif. Ini tampaknya menjadi tugas yang mudah sambil berpikir dari sudut para ahli komputer. Tetapi di sebagian besar lembaga pendidikan, para guru mungkin tidak dilatih untuk mengoperasikan ruang kelas virtual secara maksimal. Bahkan jika dilatih, perlu waktu bertahun-tahun bagi mereka untuk memahami semua fungsi berbeda yang tersedia di alat perangkat Keterbatasan dalam akses teknologiTantangan lain dengan penerapan ruang kelas virtual dalam skala luas adalah keterbatasan akses teknologi di berbagai lokasi di dunia. Ada banyak lokasi di mana akses internet berkualitas terbatas bahkan saat ini. Bahkan jika internet berkecepatan tinggi tersedia, kualitasnya mungkin tidak dapat diprediksi. Demikian pula halnya dengan ketersediaan perangkat keras yang berkualitas. Tidak semua pelajar akan memiliki akses ke laptop atau desktop Keterbatasan ketersediaan cadangan sumber dayaBahkan pada tahun 2021, ada tempat-tempat di dunia di mana ada keterbatasan ketersediaan listrik bahkan saat internet berkecepatan tinggi tersedia. Jadi bagi banyak siswa, akan sulit untuk menikmati manfaat penuh dari kelas virtual karena fitur utama dari kelas virtual adalah pengajaran dan kolaborasi langsung pada waktu yang bersamaan. Tanpa pasokan listrik yang tepat, mahasiswa akan dipaksa untuk mengakses rekaman pembelajaran di lain Memilih Kelas Virtual Terbaik untuk sekolah?Karena ada banyak solusi perangkat lunak kelas virtual yang tersedia di pasar, Kamu dapat menggunakan langkah-langkah berikut untuk memilih solusi terbaik yang sesuai dengan kebutuhan tersendiri sesuai Riset PasarPelajari solusi perangkat lunak kelas virtual yang digunakan oleh institusi lain di jaringan Kamu. Sekolah yang berbeda akan memilih perangkat lunak kelas virtual yang berbeda dan jika Kamu mempelajarinya dengan cermat, akan ada beberapa tren yang dapat Kamu amati dalam penggunaannya. Jika Sekolah anda adalah pendidikan tinggi, jangan menggunakan perangkat lunak yang digunakan oleh sekolah Dasar. Sekalipun Kamu menyukai fitur-fiturnya, pastikan perangkat lunak tersebut sesuai dengan kebutuhan sekolah pendidikan Integrasi Dengan Software ERP yang AdaIntegrasi dengan ERP atau Perangkat Lunak Manajemen Kampus . Perangkat lunak kelas virtual berbeda dari ERP. Institusi Kamu mungkin sudah menjalankan perangkat lunak ERP. Jadi ketika Kamu mencari solusi perangkat lunak kelas virtual, Kamu harus memastikan bahwa itu terintegrasi dengan solusi ERP yang ada. Ini sangat penting karena semua data siswa dan guru Kamu akan sudah diunggah dalam perangkat lunak ERP dan siswa dan guru akan sudah menjadi pengguna yang baik dari perangkat lunak ERP. Kamu harus memeriksa dengan pembuat ERP dan pembuat kelas virtual untuk memastikan interoperabilitas kedua perangkat lunak. 3. Memiliki fitur Uji CobaSetelah Kamu memilih solusi, sekarang saatnya untuk mendapatkan uji coba secara terperinci dari setiap perangkat kelas virtual. Kamu dapat menyertakan guru dan beberapa siswa dalam proses uji coba untuk memahami bagaimana cara kerja kelas virtual Harga Paket Kelas VirtualPaket TCO Total Cost of Ownership mencakup semua kemungkinan biaya yang terkait saat membeli dan menggunakan solusi perangkat lunak kelas virtual selama 3 hingga 5 tahun. Ini termasuk semua biaya lisensi dan biaya AMC jika ada yang harus dibayarkan kepada pembuat dan biaya tidak langsung lainnya yang dapat terjadi dalam jangka waktu ini. TCO akan sangat membantu untuk membuat dan mengelola artikel ini, kita telah membaca definisi dari Kelas Virtual Apa kelebihan dan Kekurangannya. Semoga bisa bermanfaat. 10. Yangbukanfitur dari kelas virtual adalah...a. Quizb. Assignmentc. group11. Yangbukanfitur dari kelas virtual adalah...12 .Fungsi dari forum diskusi?13. Siapa saja yang dapat mengakses materi dari kelas virtual?14. Siapa yang dapat berpartisipasi dalam kelas virtual? dan kepala dan orang tua tua murid dan dan dan virtual atau kelas maya merupakan bentuk penerapan teknologi informasidibidang... dan Model E-learning dimana teori dilaksanakan secara daring, sedangkan pembelajaranpraktikdilaksanakan secara tatap muka…. Dikarenakan wabah COVID-19 yang semakin meluas, pemerintah Indonesia memberikan beberapa imbauan, salah satunya untuk belajar di rumah saja. Untuk itu, diperlukan media yang cocok untuk kegiatan belajar jarak jauh, yaitu Virtual Classroom atau Kelas Maya secara sederhana merupakan media yang menghubungkan pendidik dan peserta didik lewat data dalam jaringan daring/online.Biasanya setiap Virtual Classroom memiliki kelebihan tersendiri di banding media sosial pada umumnya yang efektif untuk kegiatan belajar mengajar. Berikut adalah beberapa Virtual Classroom yang bisa jadi adalah salah satu media sosial yang menghubungkan pendidik dan peserta didik, serta dapat di kontrol oleh orang tua. Edmodo juga memiliki banyak fitur yang bisa di manfaatkan untuk kegiatan belajar-mengajar yang efektif, efisien dan terorganisir, seperti fitur polling, gradebook, quiz, file and link, library, assigment, award badge, dan parent SEVIMA ini juga memiliki fitur yang tidak jauh berbeda dengan Edmodo. Di aplikasi ini kita dapat membuat forum diskusi, membagikan materi belajar, memberikan tugas dalam kelas yang nantinya jawabannya dapat di lihat oleh peserta didik sekelas dan pendidik, pesan pribadi, serta pengadaan survei. Baca Juga Supaya Tetap Produktif, Simak 7 Tips Bekerja dan Belajar dari Rumah 3. Google Classroom yang di buat oleh perusahaan besar Google ini memiliki fitur yang diadaptasi dari layanan Google lain yang dapat dipakai bersamaan sesuai dengan sistem pengelolaan keterangan sekolah. Misalnya kalender yang disesuaikan oleh pendidik dan peserta didiknya. Atau Google Drive untuk penyimpanan dan pembagian materi pembelajaran, dan masih banyak ini dibuat berdasarkan pembelajaran K-12. Istilah ini digunakan dalam pendidikan dan teknologi Amerika Serikat dari TK sampai ini dapat diimplementasikan pada pendidikan tinggi dan pelatihan perusahaan. Fokus utama fitur dari aplikasi ini adalah untuk memungkinkan kolaborasi dengan absensi agar pendidik tau peserta didik mengikuti pembelajaran atau Class antara Virtual Class lainnya, mungkin Class Dojo adalah aplikasi yang paling bikin betah, karena tampilannya yang menarik sehingga siswa dapat belajar lebih giat. Sama sepeti Edmodo, aplikasi ini juga di dukung fitur pengawasan orang tua. Jadi, selain mempermudah pendidik dan peserta didik, aplikasi ini juga membantu orang tua untuk mengetahui kegiatan belajar anak-anak Virtual Class di atas dapat di akses oleh pengguna PC/Laptop atau dapat juga menggunakan Smartphone berbasis Android. Silakan mencoba! Baca Juga 7 Aplikasi Belajar Terbaik di Android untuk Tambah Wawasan Kamu IDN Times Community adalah media yang menyediakan platform untuk menulis. Semua karya tulis yang dibuat adalah sepenuhnya tanggung jawab dari penulis. Tampilan Posting 35,175 Kelas pembelajaran online virtual adalah lingkungan online dengan karakteristik khusus dari ruang kelas tradisional tetapi dengan cara yang berbeda. Pengaturan ruang kelas virtual menyediakan interaksi manusia, komponen penting dari instruksi kelas yang kurang dan sangat dilewatkan oleh kursus video-on-demand. Guru terlibat dengan siswa secara real-time di kelas virtual; siswa dapat mengajukan pertanyaan dan berkomunikasi dengan teman sekelas dengan cara yang sama seperti yang mereka lakukan di kelas tradisional, meskipun melalui Houston ChronicleKeuntungan dari ruang kelas virtual adalah bahwa mereka dapat diskalakan untuk mengakomodasi jumlah siswa yang lebih banyak. Pengaturan tempat duduk kelas tradisional sering kali membatasi jumlah siswa tertentu. Hal ini untuk memastikan bahwa siswa dapat duduk dengan nyaman dan memiliki cukup ruang untuk diri mereka sendiri. Di sisi lain, ruang kelas virtual menggunakan solusi pertemuan virtual dengan kapasitas yang lebih besar, memungkinkan lebih banyak siswa untuk menghadiri kelas yang menarik secara bersamaan. Ini memungkinkan tingkat keterlibatan yang lebih baik dan luar biasa, serta membuat informasi lebih mudah antara instruktur dan siswa dimungkinkan dengan pendidikan virtual. Pembelajaran virtual memberikan pengalaman holistik yang terkait dengan dan responsif terhadap keterampilan, kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa. Beberapa penelitian membuktikan pentingnya hubungan guru-murid dalam hal keterlibatan siswa dan, pada akhirnya, prestasi. Singkatnya, pembelajaran virtual bersifat relasional, dan siswa berkembang ketika mereka merasa terhubung dengan profesor mereka. Siswa dapat terus terlibat dengan rekan-rekan mereka, bekerja dalam kelompok, dan mempertahankan pengalaman sosial saat menghadiri sekolah dari jarak jauh lagi, melihat wajah seorang guru tepercaya yang melakukan kuliah virtual langsung dapat memberikan ketenangan yang sangat dibutuhkan siswa. Paradigma pendidikan virtual memberikan tingkat keterlibatan, bantuan, dan pemahaman yang sebanding dengan pembelajaran tatap muka di kelas reguler. Sementara sebagian besar instruktur dan siswa berharap untuk kembali ke kelas, pendidikan virtual tidak diragukan lagi merupakan hal terbaik daripada berada di ruang kelas secara Pembelajaran Online VirtualKonferensi video memanfaatkan perangkat lunak konferensi web terbaik untuk mempromosikan kontak pelajar-guru-pelajar • Papan tulis digital memungkinkan demonstrasi dan diagram waktu nyataPesan singkat memungkinkan obrolan tertulis melalui koneksi bandwidth partisipasi memungkinkan siswa untuk terlibat dalam percakapan, meredam lingkungan mereka, atau secara digital "mengangkat" tangan mereka; • Sub-obrolan ruang breakout untuk mendorong kerja sama antar pelajar; dan • Perekaman video menyimpan kuliah langsung sebagai video-on-demand untuk referensi ke ujung enkripsi untuk memastikan bahwa hanya pelajar yang berwenang yang memiliki akses ke kelas Kelas VirtualRuang kelas virtual dapat disesuaikan berdasarkan penggunaan yang dimaksudkan. Para pendidik dapat menggunakannya sebagai tambahan untuk kursus atau sebagai dasar dari keseluruhan kursus. Bagaimanapun, mereka sangat mudah yang ditingkatkan Sebagian besar kursus diselesaikan secara online dalam format ini, kecuali beberapa komponen offline untuk melengkapi kuliah dan kurikulum. Sesi tatap muka dengan instruktur atau pertemuan kolaboratif dengan sesama pelajar atas tugas penting atau tesis adalah bentuk paling umum dari komponen rotasi Rotasi merupakan salah satu strategi yang ada dalam teknik flipped classroom. Ini memerlukan penggunaan ruang kelas virtual dan offline secara teratur. Pembelajaran primer terjadi secara online dalam banyak situasi, dengan pertemuan langsung berlangsung untuk penguatan dan Daring Kelas yang benar-benar online tidak memerlukan atau memungkinkan interaksi offline tatap muka. Kursus-kursus ini bisa sinkron atau asinkron karena mereka menggunakan film yang sudah direkam sebelumnya dan sedikit interaksi langsung melalui perangkat lunak pertemuan online. Yang Dapat Beradaptasi Dalam hal ini, kelas virtual tetap terbuka dan dapat diakses oleh siswa di waktu luang mereka. Jika tidak, pembelajaran terjadi dalam kelompok kecil, dengan kelas virtual sebagai titik referensi untuk Sesuai dengan namanya, pendekatan ini memungkinkan siswa untuk memilih teknik terbaik untuk memperoleh pengetahuan yang paling banyak. Ini adalah gabungan dari pendekatan pendidikan digital yang dapat dipimpin oleh siswa atau dikelola secara Verisk AnalyticsPentingnya Pembelajaran Online Virtual dalam Merevolusi PendidikanRuang kelas virtual meningkatkan lapangan bermain pendidikan dengan memungkinkan siswa di seluruh dunia untuk terlibat dalam kelas di mana pun mereka tinggal atau bekerja. Mereka membantu untuk menambah kerangka pendidikan saat ini atau sebagai struktur utama untuk menyampaikan kelas virtual mendorong pembelajaran inklusif dan demokratis sekaligus menurunkan biaya kursus dan sertifikat pendidikan yang sangat dicari. Dan, mengingat sekolah tradisional akan ditutup dunia untuk masa mendatang, ruang kelas virtual dan platform pertemuan virtual online akan memastikan bahwa pendidikan terus berlanjut, meskipun online dan di Alat Pembelajaran Digital Kelas VirtualRuang kelas virtual yang berkolaborasi dengan perangkat lunak virtual meeting yang efisien menyediakan fitur yang diperlukan dan diinginkan. Beberapa fitur alat digital meliputiBerkomunikasi secara Real-time Setiap kelas virtual harus menyertakan alat pengiriman pesan untuk mendukung pengurangan bandwidth tanpa mengorbankan potensi komunikasi. Peserta didik harus berkomunikasi dengan guru dan rekan mereka untuk menghapus kesalahpahaman kecil yang tidak memerlukan percakapan video atau Video HD Pendekatan ini memelihara rasa hubungan manusia dan menjamin bahwa siswa memperhatikan. Selain itu, pendidik dapat memulai menggunakan perangkat lunak konferensi video yang nyaman untuk iOS dan Video Fungsi ini sangat penting di sekolah dengan ratusan murid dari seluruh dunia. Ruang kelas virtual membutuhkan solusi yang canggih, seperti video File Aman Mekanisme berbagi dua arah sangat penting untuk ruang kelas virtual. Ini mempromosikan pertukaran tugas, laporan, dan proyek pada satu platform di dalam lingkungan belajar dan memungkinkan kolaborasi tanpa tulis interaktif Papan tulis digital memudahkan untuk berbagi materi, menandai, membubuhi keterangan, dan memberikan penjelasan yang lebih detail. Siswa yang mempresentasikan proyek atau tesis ke kelas mereka atau instruktur juga dapat memanfaatkannya. Perangkat layar sentuh sangat cocok untuk papan tulis Pihak Ketiga Beberapa ruang kelas virtual mungkin memerlukan kemampuan tambahan karena bahkan perangkat lunak konferensi video terbaik pun tidak memiliki segalanya. Dengan konektivitas pihak ketiga yang lancar, penyedia pengetahuan dapat menggunakan sistem saat ini dan meningkatkan penggunaannya untuk memberi manfaat bagi Siswa Sebuah kelompok siswa yang berbeda memungkinkan ikatan atas masalah akademik dan non-akademik, elemen penting dari kelas konvensional. Mereka menciptakan koneksi dan rasa komunitas dan berfungsi sebagai ruang pertemuan bagi siswa untuk mendiskusikan pelajaran, mata pelajaran, dan konsep yang Pembelajaran Jarak JauhKarena krisis global saat ini dan pergeseran harapan pendidikan, pembelajaran jarak jauh mendapatkan daya tarik. Teknologi merupakan elemen penting dalam mendorong dan menjadi bagian dari transformasi ini; pengembangan konten dan strategi pengiriman menjadi lebih bernuansa, terlibat, dan individual. Ruang kelas virtual memfasilitasi pembelajaran lintas batas, di mana pembelajaran tidak memiliki batasan seperti di kelas tradisional. Ini tersedia di mana-mana. Ruang kelas virtual hanyalah alat transformasi lain di gudang senjata pendidik digital, dan popularitas serta penggunaannya akan terus tumbuh. Kredit PBBPembelajaran Online Virtual selama Pandemi COVID-19COVID-19 telah menyebabkan penutupan sekolah secara global. Ini juga menyebabkan lebih dari miliar anak muda di seluruh dunia tidak bersekolah. Selain itu, telah menyebabkan perubahan drastis dalam pendidikan dengan diperkenalkannya ruang kelas online virtual. Menurut penelitian, maya pembelajaran online meningkatkan retensi informasi dan membutuhkan lebih sedikit waktu, menyiratkan bahwa perubahan yang disebabkan oleh COVID-19 akan tetap tingkat infeksi COVID-19 di berbagai negara berbeda-beda, lebih dari miliar anak di 186 negara saat ini terkena dampak pembatalan sekolah. Misalnya, anak-anak hingga 11 tahun kembali ke taman kanak-kanak dan sekolah di Denmark setelah ditutup pada 12 Maret, tetapi murid di Korea Selatan menanggapi panggilan dari guru mereka secara perubahan mendadak dalam pendidikan di seluruh dunia ini, banyak yang meragukan apakah ruang kelas tradisional akan pernah muncul atau apakah pembelajaran online virtual akan berlanjut bahkan di kancah pasca-COVID-19. Selain itu, ada keraguan tentang pengaruh perubahan mendadak ini dalam industri pendidikan sebelum COVID-19, teknologi pendidikan mengalami perkembangan dan penerimaan yang pesat, dengan investasi edtech meningkat menjadi US$ miliar pada tahun 2019. Selain itu, seluruh industri untuk pendidikan online diperkirakan akan mencapai total $350 miliar pada tahun 2025. Sejak Pada awal pandemi COVID-19, terjadi peningkatan substansial dalam pemanfaatan aplikasi bahasa, bimbingan belajar virtual, alat konferensi video, dan perangkat lunak pembelajaran pendidikan dan COVID-19Menanggapi meningkatnya permintaan, beberapa platform pembelajaran online, terutama BYJU'S, sebuah perusahaan teknologi pendidikan dan bimbingan online berbasis di Bangalore yang diluncurkan pada tahun 2011, menyediakan akses gratis ke layanan mereka. Akibatnya, BYJU'S saat ini adalah perusahaan teknologi pendidikan paling berharga di dunia. Ini telah menyaksikan peningkatan 200% siswa baru yang menggunakan produknya setelah meluncurkan pelajaran langsung gratis di aplikasi Think and lain, Tencent Classroom, telah digunakan secara luas sejak pertengahan Februari. Itu menjadi terkenal ketika pemerintah Cina memerintahkan seperempat miliar siswa penuh waktu untuk melanjutkan studi mereka menggunakan platform online. Ini menghasilkan “gerakan online” paling signifikan dalam sejarah pendidikan, dengan sekitar 730,000, atau 81% siswa K-12, menghadiri pelajaran melalui Tencent K-12 Online School di lain memperluas keterampilan mereka untuk membuat toko serba ada untuk instruktur dan siswa. Misalnya, lark, rangkaian kolaborasi dari Singapura yang awalnya diperkenalkan oleh ByteDance sebagai alat internal, mulai menawarkan waktu konferensi video tanpa batas dan tidak terbatas kepada siswa dan pengajar. Selain itu, ada kemampuan terjemahan otomatis yang efisien, fasilitas pengeditan bersama waktu nyata, dan fitur penjadwalan kalender pintar! Untuk melakukannya dengan cepat dan dalam krisis, Lark meningkatkan infrastruktur server dan keterampilan teknisnya di seluruh dunia untuk memastikan komunikasi yang dan Pembelajaran VirtualDingTalk, penawaran pembelajaran jarak jauh Alibaba, harus bersiap menghadapi arus masuk yang serupa. Sesuai CEO-nya Chen Hang, “platform ini memanfaatkan Alibaba Cloud baru-baru ini untuk memungkinkan pekerjaan jarak jauh skala besar. Itu juga menginstal 100,000+ server cloud tambahan hanya dalam dua jam. Itu adalah rekor baru untuk ekspansi kapasitas yang distrik sekolah membuat kolaborasi baru, seperti yang dibentuk oleh The Los Angeles Unified School District dan PBS SoCal/KCET untuk menyediakan siaran pendidikan lokal, dengan berbagai saluran yang berfokus pada usia yang berbeda dan berbagai pilihan digital. Pembelajaran virtual juga didukung oleh perusahaan media seperti BBC. Misalnya, Bitesize Daily, yang memulai debutnya pada 20 April, memberikan pembelajaran berbasis kurikulum selama 14 minggu untuk anak-anak muda di seluruh ZoomMasa Depan PembelajaranAda pandangan yang kontras tentang masa depan pembelajaran. Beberapa orang percaya bahwa transisi yang tidak terencana dan cepat ke pembelajaran online akan menyebabkan pengalaman pengguna yang menyakitkan dan merugikan pertumbuhan jangka panjang. Tetapi, sekali lagi, yang lain percaya bahwa akan ada kelahiran dan pertumbuhan model pendidikan hibrida baru yang akan membawa manfaat universitas telah berhasil melakukan transfer. Misalnya, Universitas Zhejiang menggunakan "DingTalk ZJU" untuk mendapatkan lebih dari 5,000 kursus online hanya dalam dua minggu. Selain itu, Imperial College London mulai memberikan kursus tentang ilmu virus corona, yang saat ini merupakan kelas yang paling banyak berlangganan di Coursera untuk tahun Kelas Online VirtualRuang kelas online virtual memiliki tantangan tersendiri untuk semua. Beberapa siswa berjuang untuk berpartisipasi dalam pembelajaran digital karena mereka tidak memiliki koneksi internet dan teknologi yang dapat diandalkan. Kesenjangan ini ada di seluruh negara dan di dalam kelompok sosial ekonomi di dalam negara. Misalnya, menurut data OECD, dibandingkan dengan 95% siswa di Swiss, Norwegia, dan Austria yang memiliki komputer untuk sekolah, jumlahnya hanya 34% di Amerika Serikat, terdapat perbedaan besar antara mereka yang berasal dari rumah kaya dan miskin sementara hampir semua anak berusia 15 tahun dari latar belakang istimewa mengklaim bahwa mereka memiliki komputer untuk bekerja, lebih dari 25% dari mereka yang berasal dari situasi kurang mampu tidak. Sementara beberapa sekolah dan pemerintah, seperti yang ada di New South Wales, Australia, telah menyediakan perangkat digital untuk anak-anak yang membutuhkan, banyak yang khawatir bahwa epidemi akan memperdalam kesenjangan digital. Apakah Pembelajaran Online Virtual Efektif?Ada bukti bahwa belajar online bisa lebih berhasil dalam berbagai cara bagi individu yang memiliki akses ke teknologi tepat guna. Menurut beberapa penelitian, siswa mengingat konten 25-60% lebih banyak saat belajar online daripada hanya 8-10% di ruang kelas. Hal ini terutama karena kemampuan belajar siswa secara online lebih cepat; e-learning membutuhkan waktu 40-60% lebih sedikit untuk belajar daripada lingkungan kelas pada umumnya. Siswa dapat belajar dengan kecepatan mereka sendiri, kembali dan membaca ulang, melompati, atau mempercepat melalui ide-ide yang mereka anggap kemanjuran pembelajaran online berbeda menurut kelompok usia. Karena anak-anak lebih mudah terganggu, pandangan standar pada anak-anak, terutama yang lebih kecil, adalah bahwa lingkungan yang terstruktur diperlukan. Harus ada upaya keras untuk meningkatkan struktur dan bergerak di luar mereplikasi kelas tradisional melalui kemampuan video untuk menuai manfaat penuh dari pembelajaran online. Harus ada berbagai alat kolaborasi dan metode pembelajaran untuk menawarkan pengalaman yang inklusif dan personal maya ruang kelas untuk CedefopMengubah PerspektifPeristiwa global besar sering kali menjadi momen penting bagi inovasi yang cepat; itu munculnya pembelajaran online virtual setelah COVID-19 adalah contoh utama. Meskipun tidak jelas apakah pembelajaran virtual akan berlanjut setelah COVID-19, tidak diragukan lagi ini adalah transformasi yang akan mengubah wajah sektor pendidikan global di masa depan!

yang bukan fitur dari kelas virtual adalah